1 H en classe entière :

• accueil des élèves
• remplissage de la fiche de renseignements
• vérification de l'emploi du temps
• liste du matériel nécessaire en Génie Electrique
• présentation du Génie Electrique
• présentation de l'espace numérique de travail Gecif.net

3 H avec le groupe B :

Présentation des 24 TP de l'année de première puis TP1 : La simulation analogique sur ordinateur avec Proteus

Distribution de la fiche mémo de Proteus.

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP1, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP1
• Préparer le TP2, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe
  

3 H avec le groupe A :

Présentation des 24 TP de l'année de première puis TP1 : La simulation analogique sur ordinateur avec Proteus

Distribution de la fiche mémo de Proteus.

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP1, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP1
• Préparer le TP2, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

1 H en classe entière : COURS : La logique câblée

3 H avec le groupe B : TP2 : Découverte des composants électroniques sous Proteus

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP2, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP2
• Préparer le TP3, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

3 H avec le groupe A : TP2 : Découverte des composants électroniques sous Proteus

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP2, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP2
• Préparer le TP3, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

1 H en classe entière : COURS : Les opérateurs logiques

3 H avec le groupe B : TP3 : Moteurs, relais et transistors sous Proteus

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP3, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP3
• Préparer le TP4, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

3 H avec le groupe A : TP3 : Moteurs, relais et transistors sous Proteus

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP3, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP3
• Préparer le TP4, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

1 H en classe entière : COURS : Equations logiques, tables de vérité et logigrammes

3 H avec le groupe B : Fin du COURS : Equations logiques, tables de vérité et logigrammes

TP4 : Les portes logiques en mode interactif dans Proteus

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP4, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP4
• Préparer le TP5, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

3 H avec le groupe A : Fin du COURS : Equations logiques, tables de vérité et logigrammes

TP4 : Les portes logiques en mode interactif dans Proteus

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP4, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP4
• Préparer le TP5, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

1 H en classe entière : COURS : Lien entre la logique câblée et les portes logiques

3 H avec le groupe B : TP5 : Le distributeur automatique de boissons

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP5, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP5
• Préparer le TP6, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

3 H avec le groupe A : TP5 : Le distributeur automatique de boissons

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP5, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP5
• Préparer le TP6, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

1 H en classe entière : COURS : Les propriétés de l'algèbre de Boole

EXERCICE : Réalisation de fonctions logiques

3 H avec le groupe B : TP6 : Affichage de la table de vérité dans un graphe DIGITAL

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP6, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP6
• Préparer le TP10, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

3 H avec le groupe A : TP6 : Affichage de la table de vérité dans un graphe DIGITAL

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine :

• Terminer le TP6, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, raccourcis clavier, etc.) acquises dans le TP6
• Préparer le TP10, c'est-à-dire lire intégralement le TP disponible en PDF sur le site Gecif.net afin que le TP ne soit pas une découverte en classe

1 H en classe entière : Exercices d'application sur la logique et l'algèbre de Boole : évaluation vendredi prochain sur tout ce chapitre.

EXERCICE : Sécurité sur une machine automatique

EXERCICE : Problèmes de logique utilisant l'algèbre de Boole

Travail à faire à la maison pour la semaine prochaine : finir les problèmes 2 et 3 de la fiche Problèmes de logique utilisant l'algèbre de Boole

3 H avec le groupe B : Correction des problèmes 2 et 3 de la fiche Problèmes de logique utilisant l'algèbre de Boole

TP10 : Initiation aux algorigrammes sous Flowcode

Travail à faire à la maison pendant les vacances :

• Terminer le TP10, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Réviser tous les TP fait depuis le début de l'année afin d'être prêt à ressortir dans un futur TP les nouveaux concepts acquis. RAPPEL : les TP se révisent à la maison comme les cours

3 H avec le groupe A : Correction des problèmes 2 et 3 de la fiche Problèmes de logiques utilisant l'algèbre de Boole

TP10 : Initiation aux algorigrammes sous Flowcode

Travail à faire à la maison pendant les vacances :

• Terminer le TP10, c'est-à-dire proposer et valider une solution fonctionnelle pour toutes les problématiques du TP
• Réviser tous les TP fait depuis le début de l'année afin d'être prêt à ressortir dans un futur TP les nouveaux concepts acquis. RAPPEL : les TP se révisent à la maison comme les cours

3 H avec le groupe B : COURS : Les tableaux de Karnaugh

TP12 : Conception d’un décodeur 7 segments

3 H avec le groupe A : COURS : Les tableaux de Karnaugh

TP12 : Conception d’un décodeur 7 segments

1 H en classe entière : Correction de l'évaluation du 22 octobre 2010.

COURS : Symboles et grandeurs utilisés en électronique

3 H avec le groupe A : Présentation de la série 1 de TP.

TP série 1 séance 1.

3 H avec le groupe B : Présentation de la série 1 de TP.

TP série 1 séance 1.

3 H avec le groupe A : Nouvelle astuce à ajouter à la fiche mémo de Proteus : comment obtenir toutes les tensions et tous les courant d'un montage complexe sans y placer un seul multimètre ?

TP série 1 séance 2 (3 heures de TP afin de ne pas accentuer le décalage entre les groupes).

1 H en classe entière : Fin du COURS : Les lois fondamentales de l’électricité

EXERCICE : Résistances équivalentes et réseaux de résistances

Travail à faire à la maison pour le 25 novembre 2010 : finir la fiche d'exercices Résistances équivalentes et réseaux de résistances

3 H avec le groupe B : Correction de la fiche d'EXERCICES Résistances équivalentes et réseaux de résistances.

TP série 1 séance 2.

3 H avec le groupe A : Correction de la fiche d'EXERCICES Résistances équivalentes et réseaux de résistances.

TP série 1 séance 3.

3 H avec le groupe B : Présentation de la série 2 de TP.

TP série 1 séance 3.

3 H avec le groupe A : Présentation de la série 2 de TP.

TP série 1 séance 4.

1 H en classe entière : Correction des exercices du COURS : Potentiel, masse et flèches de tension

COURS : Caractéristiques des signaux

3 H avec le groupe B : TP série 1 séance 4 (3 heures de TP en raison de l'absence des transports scolaires pour cause de verglas).

3 H avec le groupe A : TP série 2 séance 1 (3 heures de TP afin de ne pas accentuer le décalage entre les groupes).

1 H en classe entière : Fin du COURS : Caractéristiques des signaux électriques

Travail à faire à la maison pour le 16 décembre 2010 : finir les exercices du cours Caractéristiques des signaux

3 H avec le groupe B : Correction des exercices du cours Caractéristiques des signaux

TP série 2 séance 1.

3 H avec le groupe A : Correction des exercices du cours Caractéristiques des signaux

TP série 2 séance 2.

3 H avec le groupe B : Correction de l'évaluation du 17 décembre 2010.

TP série 2 séance 2.

3 H avec le groupe A : Correction de l'évaluation du 17 décembre 2010.

TP série 2 séance 3.

1 H en classe entière : COURS : Représentation numérique de l’information

(les différents systèmes de numérations)

3 H avec le groupe B :

1H : QCM noté sur les lois fondamentales de l'électricité

2H : TP série 2 séance 3.

3 H avec le groupe A :

1H : QCM noté sur les lois fondamentales de l'électricité

2H : TP série 2 séance 4.

1 H en classe entière : Suite du COURS : Représentation numérique de l’information

(conversion d'un nombre d'une base à une autre)

3 H avec le groupe B :

TP série 2 séance 4.

3 H avec le groupe A :

TP23 : Le régulateur de température pour bains photographiques

1 H en classe entière : Fin du COURS : Représentation numérique de l’information

(décalage puis exercice page 6/6)

3 H avec le groupe A : TP24 : Le régulateur de température pour bains photographiques

Afin de limiter le décalage entre les groupes, les groupes A et B sont exceptionnellement permutés le vendredi 04 février 2011 : la groupe A va 3 H en Génie Mécanique et le groupe B va 3 H en Génie Electrique.

3 H avec le groupe B : TP24 : Le régulateur de température pour bains photographiques

3 H avec le groupe A : TP21 : Découverte des bascules avec Proteus

1 H en classe entière : Correction de la partie découverte (page 1 à 6) du TP21 : "Découverte des bascules avec Proteus" puis exercices sur les bascules.

Travail à faire à la maison pour la prochaine séance de TP :

• Revoir la première partie du TP21 afin d'avoir en tête le fonctionnement de chacune des bascules (RS, D et JK)
• Enrichir la fiche mémo de Proteus en y ajoutant toutes les nouvelles fonctionnalités (composants, astuces, etc.) acquises dans le TP21
• Faire l'exercice papier sur les bascules D

3 H avec le groupe A : Fin du TP21 : Découverte des bascules avec Proteus

TP22 : Décodage du code d'accès de l'ouvre portail FAAC

3 H avec le groupe B : Fin du TP21 : Découverte des bascules avec Proteus

3 H avec le groupe B : TP22 : Décodage du code d'accès de l'ouvre portail FAAC

3 H avec le groupe A : TP11 : Etude du déplacement de la tondeuse RL500 (24 ème et dernier TP prioritaire)

3 H avec le groupe B : Présentation de la série 3 de TP (4 TP complémentaires)

TP série 3 séance 1

3 H avec le groupe A : Présentation de la série 3 de TP (4 TP complémentaires)

TP série 3 séance 1

3 H avec le groupe A : TP série 3 séance 2

3 H avec le groupe A : TP série 3 séance 3

3 H avec le groupe A : TP série 3 séance 4

3 H avec le groupe A :

3 H avec le groupe A :